Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе (2013 год, 2016 год)
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности (ООП НОО (стр. 140), ООП ООО (стр. 251))
1.4. Самообразование и профессиональное развитие (индивидуальный план, школа цифрового века)
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.
2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся (стр. 4)
2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации (стр. 4)
2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся (2013 год, 2016 год (стр. 3), перечень программ)
2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации (стр.2-3)
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации (комплексный план (стр. 10-13), лекции для родителей)
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся (2015 год, 2016 год, 2016 год)
2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (сводная таблица, 2016 год, 2016 год, 2015 год, 2012 год)
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Обеспечение образовательного процесса программно - методической документацией
3.2. Использование современных оценочных средств, и том числе с применением информационно - коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов (справка, мониторинг, портфолио)
3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (2013 год, 2014 год, 2015 год, 2016 год)
3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности (до 01.09.2013), в работе стажировочных и пилотных площадок (проект, 2015 год, 2015 год)
3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (сводная таблица, 2015 год, 2016 год)
3.8. Экспертная деятельность (2016 год, 2015 год)
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1., 4.2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (стр. 76-78)
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами (стр. 7-14) (комплексный план)
4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами (2014 год, план ВО)
4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся
Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа.
5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения.
5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности.
