Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности (1978 год, 1986 год)
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе (2011 год, 2015 год)
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности (2010 год)
1.4. Самообразование и профессиональное развитие (индивидуальный план, сводная справка, 2012 год, 2013 год, 2014 год, 2016 год)
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.
2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся (стр. 4)
2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся (2015 год, 2016 год)
2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации (стр. 2)
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации (план совместной деятельности)
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся (2012 год, 2012 год, 2016 год, 2016 год, дипломы)
2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (почетное звание, грамоты, 2012 год, 2013 год)
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Обеспечение образовательного процесса программно - методической документацией (2016 год)
3.2. Использование современных оценочных средств, и том числе с применением информационно - коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов (рабочая программа (стр. 6))
3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения (индивидуальный образовательный маршрут, сводная)
3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности (до 01.09.2013), в работе стажировочных и пилотных площадок (2016 год (стр. 7), дополнительная программа)
3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (сводная, 2016 год, 2016 год)
3.6., 3.7. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней (в том числе, заочные) (сводная, международные дипломы, 2015 год, 2016 год)
3.8. Экспертная деятельность (стр 1, 3)
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1., 4.2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (сводная, полиатлон-мониторинг, коммуникативные УУД, рейтинг УУД)
4.3., 4.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях, результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования по профилю профессиональной деятельности педагога (сводная, международные дипломы, дипломы, 2016 год, 2016 год, 2016 год)
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами (2013 год, диагностика УУД)
4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами (план совместной работы)
4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся
Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа.
5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения.
5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности.
